Stadtwanderung auf den Spuren von Trudy Jeremias
UNTERRICHTSFÄCHER: Geschichte und politische Bildung, Philosophie, Psychologie, Deutsch, Ethik, Kunst
SCHULSTUFE: AHS Oberstufe (Empfehlung)
KOMPETENZEN: Zeitliche und räumliche Kontextualisierung von historischen Quellen, Texten und Interviews; Sprachreflexion; Verstehen historischer politischer Entwicklungen, Situationen und Handlungsweisen; Individuelle Lernentwicklung und Wissensproduktion durch Arbeit in Gruppen, Gestaltung von Spaziergängen und Ausstellungen
LERNZIELE: Historisches Wissen zu: ‚Anschluss‘, Novemberpogrome, Flucht, Exil, Identität, Antisemitismus, Schoa, Restitution, Gedenken, Techniken der Geschichtsvermittlung: Planung und Konzeption von Ausstellungen und Guided Tours
SPRACHE: Englisch, Deutsch
DAUER: Vier Unterrichtseinheiten à 50 Minuten (Konzeption und Durchführung)